Les étudiants découvrent la préparation d’échantillons observés au MET (CMES de Saint Etienne)

Une convention d’accueil établie avec la Faculté de Médecine de Saint Etienne a permis aux étudiants de première année du BTS ANABIOTEC de visiter, dans la matinée, la plateforme de microscopie électronique appelée CMES (Centre de Microscopie Électronique Stéphanois), puis l’après-midi, le laboratoire L3 ainsi qu’un laboratoire de recherche utilisant la cytométrie en flux. Ces visites ont eu lieu dans les laboratoires de la faculté de Médecine Jean Monnet.

Ils ont eu la chance de découvrir deux types de microscopes électroniques :

• Le microscope électronique à transmission (MET), qui permet d’observer des coupes très fines à un grossissement pouvant atteindre x100 000 . Il est utilisé pour visualiser l’ultrastructure des cellules, les virus.
  Observation au MET du coronavirus
  Observation au MET du coronavirus
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• Le microscope électronique à balayage (MEB), est utilisé pour observer l’état de surface tridimensionnel des échantillons. Il fonctionne généralement à un grossissement de ×10 000, pouvant aller jusqu’à ×25 000.

Les étudiants ont également assisté à la préparation d’échantillons pour ces deux types de microscopes. Ces préparations exigent une grande minutie et des conditions de sécurité strictes, en raison de l’utilisation de produits dangereux …

Les étudiants ont ensuite déjeuné sur place, en profitant de leur pique-nique au sein de l’université.

L’après-midi, ils ont assisté à un cours introductif sur le fonctionnement de la cytométrie en flux. Cette technique permet de faire passer un échantillon cellulaire dans un appareil appelé cytomètre en flux, afin de mesurer différents paramètres (comme la taille, la granularité des cellules, combinée à un marquage par immunofluorescence, on peut analyser jusqu’à 7 paramètres…) pour analyser, compter et trier les cellules.

Ils ont ensuite été répartis en deux groupes pour visiter le GIMAP (groupe sur l’immunité des muqueuses et des agents pathogènes) et découvrir alternativement :

• Le fonctionnement et l’organisation du laboratoire L3, dédié à la culture à des fins de recherche de virus de classe 3 tel que le VIH, et ils ont pu observer le laboratoire à travers sa fenêtre de surveillance. Puis une activité organisée par les intervenants leur a permis de se rendre compte de la complexité des procédures de sécurité et notamment deux d’entre eux ont enfilé l’équipement du manipulateur EPI (combinaison intégrale, 2 paires de gants, un masque FFP2, des lunettes de protection) selon un mode opératoire bien précis indispensable pour assurer la protection du manipulateur.
• Le second groupe a assisté à une démonstration consacrée au cytomètre de flux très performant de ce laboratoire de recherche.

Cette journée dense et très enrichissante a permis aux étudiants de découvrir différentes techniques de pointe, de conforter leur choix pour leur futur métier de technicien de laboratoire et d’entrevoir différentes poursuites d’étude avant le stage de fin d’année.

Les étudiants et l’équipe enseignante remercient toutes les personnes qui les ont accueillis et leurs ont fait partager leur quotidien et leur passion pour leur métier.